<p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"><strong>昆明职业学校-云南华软学校就业优势有哪些？</strong></span></p><p><br/>云南华软学校：学历+技能+就业一站式定向培养</p><p style="text-align: center;"><img src="http://www.ynhrxy.com/image/20220113/1642068247780062989.jpg" title="1642068247780062989.jpg" alt="IMG_5231.jpg" width="704" height="372"/></p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在很多大学生找工作都困难的今天,云南华软的学生却能相对轻松的找到工作，更有一些专业的学生在还没有毕业时用人单位就主动上门签就业协议。我校的职业教育使学生普遍感到“就业有优势、创业有本领、升学有希望、终生学习有基础”。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong>01：华软学子的优势</strong><br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;云南华软有它独特的价值——&nbsp;培养专业技术人才,为社会提供技术成熟的职员。近几年来，随着城市化和信息化的快速推进,尤其是互联网行业的发展,各级政府和教育行政部门都普遍重视发展职业教育、培养互联网、计算机应用技术人才的重要性和必要性,并采取各种切实措施,使互联网职业教育形成规模。学生的就业状况是衡量职业学校办学质量的一条重要标准,而我校每年平均98％以上的就业率让学校和主管部门都感到欣慰。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong>&nbsp;02良好的软硬件设施</strong><br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;软件方面,我校对教师的要求与普通高中教师有所差别,一方面要求教师专业知识很强,另一方面要求教师要有很强的技术操作能力,学校会定期对专业教师进行培训,掌握相关的专业技能；同时会组织我校的教师参加专业技能比赛,提升教师的专业技能,形成良好的竞争环境。<br/>硬件方面,我校拥有自己的实习基地,这是华软的办学特色，注重学生的技能培养,有固定的实习时间和专门的实习教师带领学生实习。每年学校都会举办各种专业的技能比赛,让学生通过比赛不断地锻炼自己的动手能力和增强操作技能。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong>&nbsp;03学校定位准确</strong><br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我校办学的一大特色就是瞄准社会需求方向。学校的办学理念就是针对社会对专业技术人才的需求开设相关专业,以就业为导向,面向社会、面向市场办学,适应社会和市场对人才的要求。我们国家现在正大力发展互联网产业,我校的热门专业正符合这个大的社会背景,行业的发展最需要的就是相关的专业人才,这就突出了我校的办学特色。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong>04课程设置社会化</strong><br/>“职业应该给学生一个可持续发展的厚度,这就需要加强课程设置的改革。”职业教育课程承载着职业教育思想和观念,反映了社会经济发展以及学习者对职业教育的要求,这也体现了我校教育的价值取向。学校的课程设置,教学内容与企业的实际操作“无缝对接”,职业教育专业课程体系的有效衔接,学历证书和职业资格证书的“双证”融通等,对于我校高就业率也起着至关重要的作用。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<strong>05校企联合促进就业</strong><br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;校企联合一方面给学生提供良好的学习专业知识的环境,同时以企业作为平台进行技术培养。这样不但能很直接的了解企业对人才的要求同时也第一时间掌握了现在社会的技术发展程度,使学校能紧跟社会的发展脚步。我校整合了学校和企业两大资源,形成优势互补的发展模式,即“把课堂搬到企业,把项目搬到校园”。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我校还加强了就业指导,让学生对自己有全方位的认识,对于进一步提高就业率有指导意义;转变学生对于就业的一些观点看法,改变“一步到位”的传统思想,树立先就业再择业的全新就业理念;加强职业道德的培养。<br/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;学校是集教书、育人于一体的,对于职业道德的培养比专业技能更加更要,养成热爱劳动、热爱专业、热爱本职工作,尽职尽责的良好品质,真正成为有理想、有道德、有文化、有纪律的受企业欢迎的职业人。这就是华软一直以来所坚持的培养方针和高就业率背后的根本原因。<br/><br/>&nbsp;</p>